为帮助2017年新进教师迅速适应工作岗位，8月20日—9月15日，学校组织开展了新进教师入职前培训。本次培训在总结以往培训经验的基础上，突出创新，通过“项目化培训”“班级式管理”“过程性考核”等方式提升新教师各方面能力，为做一名合格的教师做好准备。
学校组建专家团队，由校领导、教学管理人员、教学能手、业务骨干组成，为新教师量身定制项目化培训方案，在教师职业素养培训、教学管理、职业教育教学理念、学生管理、安全教育、教学基本技能、学校概况、系部教学观摩等多方面对新教师进行全方位打造培训内容。
培训班专门配备班主任，从生活和学习上关心新教师成长，班级开展“遇见更好的自己”“团队建设素质拓展”“技能才艺展示”等丰富多样的“参与”式活动，使彼此建立信任、加强沟通、加深感情，激发新教师的工作热情，也进一步提高了新教师的规划意识、团队合作意识和竞争意识。
培训实施“过程性”考核，在整个培训过程中,新教师参加培训的学时、学习状态、任务完成情况、学习展示、交流汇报等情况作为新入职教师培训考核的内容，根据量化赋分评出15%优秀学员。本次入职前培训共评出6名“优秀学员”新教师。
通过培训，新教师们熟悉了职业教育教学基本规范和基本技能，加深了对我校发展历程、发展前景的认识，取得了彼此之间的信任，增强了大家的凝聚力和活力。参训教师一致认为，本次培训如入职前的一次快速充电，将以更加饱满的热情和昂扬的精神，走上各自的工作岗位，努力为学校发展贡献青春和力量。
