二、思路清晰。浙江机电职业技术学院以“以生为本，可持续发展”为基本办学理念，实行“叁重融合、四方联动”办学模式。“叁重融合”，就是通过学校与行业融合，找准学校办学方向；加强专业与公司融合，明确人才培养定位；加强教学与生产融合，创新人才培养模式，做到技能训练与公司生产实际贴近、教学目标与职业标准贴近、教学环境与公司一线贴近。把人才培养工作与“真实的工作”和“公司实践”有机结合起来，“让学生带着工作经验走上岗位”。“四方联动”，就是现代社会的发展要求学校充分利用各种社会资源，通过政府、行业、公司、学校的四方联动，形成政府主导、学校主体、行业指导、公司参与的良好机制，把握政策导向、引入行业标准、满足公司用人需求，创新办学模式，增强学校的办学活力。温州职业技术学院的发展思路是一个目标（打造一所具有国际影响、国内一流的创新型高职院校，成为高职教育的“浙江样本、浙江经验”），叁个典范（全国产教融合的典范、创新创业人才培养的典范、立地式研发服务的典范），五大战略（校地联动战略、专业集群战略、人才强校战略、协同创新战略、国际化战略）。
叁、敢于创新。浙江机电职业技术学院把人才培养定位分为3个方面，即技能型、技术型和复合型。核心是突出技术教育，反映职业教育的人才培养与学科教育的不同之处，突破了并高于高等职业教育传统或权威的人才培养定位。学校立足于制造业高素质技能人才培养，加强学生的技术技能训练，注重学生的动手能力和实践能力培养，使毕业生具有过硬的专业技术基础和优良的职业素质，成为在制造业一线岗位的知识技能型、复合技能型的高端技能人才；温州职业技术学院把实训室命名为训研创室，增加了研发与创新职能，突破、扩展了原实训室的功能定位。在人才培养定位、办学理念等方面的敢于突破、勇于创新精神值得学习。
